Методические советы. Читать бесплатно онлайн в электронном виде. Эти произведения помогут семиклассникам осмыслить прошлое и глубже понять современность, будут содействовать нравственному воспитанию и интеллектуальному развитию ребят. Интегрированный урок литературы и истории. На уроке. учащиеся самостоятельно формируют проблему. Почему Новгород назвали. Господином, Великим. Работая над проблемой. Новгородского княжества в период феодальной. Знакомятся с былиной Садко. Рассматривают, какие черты характера Садко. Новгорода. На уроке учащиеся. Используется компьютерная. Заканчивается урок рассуждениями. Главная мысль. урока счастье это родной дом, Родина. Синему морю на ути Она становила и укрепляла его нравственный. Сегодня мы будем вести. Былины- Устный Учебник Родной Истории Доклад' title='Былины- Устный Учебник Родной Истории Доклад' />Киевской Руси. О каком княжестве. Бориса Благодатного. Ощущение сказки, чувство единства с родной историей. Главная мысль урока счастье это родной дом, Родина. Синему морю на. Назовите жанры устного народного творчествасказки, былины, песни, загадки и т. Посмотрите на карту стр. В родном селе Карачарове всегда хранили память о любимом богатыре. Поиски исторических прототипов былинного Ильи Муромца не дали. Ученик читает стихотворение Приложение. Новгородское княжество. Смотрим Фрагмент фильма Садко, 1. История Россииучебник для 7 класса специальных. Былины являются устным историческим источником, который. Добрыня Никитич играет важную роль в былинах о Дунае Ивановиче. Перечисленные исследования сюжетов, прикреплнных к имени Добрыни Никитича, позволяют сделать следующие выводы о былинной истории. А. Начало фильма. Компьютерная презентацияУчитель истории. Откройте тетради, запишите. Нам необходимо сформулировать проблему урока. Какой у вас возникает. Ответ учащихся. Почему Новгород называли. Господином, Великим. Учитель истории. Этот вопрос и является нашей. На него мы должны ответить в конце. Но для этого нам необходимо наметить шаги. Как вы думаете, что необходимо нам. Ответы учащихся. Учитель истории. Из перечисленного вами мы. Географическое положение. Природные условия. Развитие хозяйства. Система управления. Развитие культуры. Учитель литературы. Обращение к эпиграфу. Д. С. ЛихачваНазовите ключевые словаизустная. Приступаем к первому пункту. Откройте стр. Сравните его размеры с другими. Руси. Ответы учащихся. Северное княжество. Самое. крупное на Руси. Учитель истории. Новгородские земли. Варяжского моря Балтийское. Каменного пояса Уральские. Студеного моря Белого моря на севере до озера в верховьях. Волги на юге. Велики были владения Новгорода Главным городом. Новгород. Ученик Выразительно чтение зачина былины. СадкоВ славном в Нове граде. Как был Садко купец, богатый гость. А прежде у Садка имущества не было Одни были гусельки яровчаты По пирам ходил играл Садко. Учитель литературы Славный Новгород. Объясните. значение слова славный. Обращение к. словарюСлавный высок Пользующийся. Достойный славы. Словарь. Можете ли вы объяснить название города Впервые упоминается в Софийской 1 й. По предположениям. Городище, у истока р. Волхов из. оз. В X веке был перенесн на современное. Новгорода Нового городаУчитель литературы К какому словарю мы. Т. 3, с. 7. 7Учитель истории. Новгород называли город. Как вы думаете почему Посмотрите на. На какой реке. находился город Проследите речную сеть, в какие. Ответы учащихся. По рекам можно. Балтийское море, в Каспийское. Черное море. Учитель литературы Русь в давние времена. Моря Окияна Синего манит своей. Обращение к репродукции картины. В. Васнецова Подводное царство Приложение. Компьютерная презентацияУченик Чтение фрагмента былины Садко Объяснение слова яровчатый. Обращение к. словарю В. И. Даля. Яровитый, яроватый, яровистый Бойкий. Толковый словарь. Т. 4, М. Русский язык. Медиа, 2. 00. 6 г., с. Учитель литературы Каков образ морского. На дне. морском Учитель литературы Обращение к эпиграфу. Что. значит Синему морю на тишину вариант на. Ответы учащихся. В глубокой древности люди верили в особую силу. Слово. художественно организованное в форме песни. Пели, приговаривали, рассказывали, чтобы. Этот стих след тех давних. Конечно, в XIX XX веках вряд. Но относились к ним с полной. И нам стоит с тем же. Ученик Стал Садко поторговывать,Стал получать барыши великие. Во своих палатах белокаменных. Устроил Садко все по небесному На небе солнце и в палатах солнце,На небе месяц и в палатах месяц,На небе звезды и в палатах звезды. Учитель истории использование слайдов. Здесь находилось подворье. Ярослава Мудрого, когда он жил в Новгороде и еще. Учитель литературы Отличаются города. Узкие улицы европейских. Компьютерная. презентацияУченик На высоком берегу широкой. Солнце клонится. к закату, окрашивая тплым коричневым цветом. Длинные густые тени ложатся на. Бодрым ветром тянет с реки, и споро идт. Сам князь. наблюдает за стройкой. Может быть, то Ярослав. Мудрый, что начал ставить города по Роси Мы с вами уже определили, что. Новгородское княжество это самое северное. Руси. Предположите, какие природные. Ответы учащихся. Холода, суровый климат. Как вы считаете, какие. Ответы учащихся. Скотоводство, рыболовство. Учитель истории. Земледелие тоже имело место. Природа здесь. была капризна. Учитель литературы В какой былине описаны. Компьютерная. презентацияКак описаны труд пахаря и он сам Можно ли по. Мы понимаем, что народ. Уменьшительно ласкательные суффиксы. Перечитайте исход развязку былины. Можно ли. назвать его славословием труду пахаря Почему. Микула по отчеству не Иванович, не. Петрович, а Селянинович Задание. Микула. собирательный образ русского. Селянинович. Учитель истории. Один из святых, которому. Микула Можайский. Сообщение учащегося о Николая Чудотворце. Микуле Можайском Приложение. Одним из занятий. Прочитайте материал. Ввозились хлеб, заморские. Посмотрите на доску. Какой. вывод можно сделать Ответы учащихся. Из Новгорода вывозилось. Новгородское княжество было богатым. Учитель истории. С Новгородом хотели многие. Мы помним, что ранее через г. Новгород. проходил один из крупнейших торговых путей. Путь из варяг в греки. Давайте вспомним о нем. Ответы учащихся. Показывают по настенной. Путь из варяг в греки. Учитель истории. Посмотрите на карту стр. С какими странами княжество. Ответы учащихся. Византия, Швеция, Польша. Закавказье. Ближний Восток. Учитель истории. При расчете в Новгородском. Компьютерная. презентацияУчитель литературы Смог ли богатый. Садко купец выкупить все товары. Ученик Чтение фрагмента былины Приложение. Какие краски выбрал художник Прислушайтесь вы услышите свежий ветер. Что ещ можно услышать. Н. Рериха Какой. Садко святой Инсценирование. Обсуждение. впечатлений. Таким ли вы представляли царство. Компьютерная. презентацияУченик Сообщение о святом. Святитель. Николай является покровителем мореплавателей, к. В соответствии с. Николай пошл учиться в Александрию, и в. Миры в. Александрию он воскресил моряка, сорвавшегося с. Из другого случая. Николай спас моряка по пути из. Александрии обратно в Миру и по прибытии взял его. Название свое святой получил от города. Можайска Московской губернии, где он находился в. Святителя, а происхождением. Avaya 1616 I Инструкция На Русском тут. Святителя этому городу. Но. известно, что происхождение Можайского образа. XIV веку, если не раньше. Тогда явилось дивное. В ободрение жителям Можайска и на страх. Святитель Николай чудесно показался в. Неприятель так. устрашен был этим видением, что снял осаду и. Послушайте звон колокола. В Новгороде звон колокола. По разному историки оценивают количество. Одни считали, что это все. Историк Николай. Михайлович Карамзин считал, что это 1. Василий Осипович Ключевский отмечал. На вечевую площадь бежал всякий, кто считал. Современные. историки говорят о том, что площадь не велика. Участники вече не стояли, а сидели на. Поэтому она вмещала от 4. Вечевой колокол был символом. Задание. Сравнить схемы управления. Новгородом на стр. Древнерусским. государством стр. Какие вы. можете определить отличия Ответы учащихся. Во главе Новгорода. Все органы власти выбираются на вече, в. Учитель истории. О роли каждого органа власти. Такая форма власти получила название. Учитель литературы Древний Новгород. Музыка. звучит в хоромах князей и бояр, и в избах. Она сопутствует играм, игрищам. Многие былинные. богатыри играют на гуслях и гудках. Садко. заворожил своей игрой на гуслях всех и людей, и. Ученик Как пошел Садко к Ильмень озеру,Садился на бел горюч камень. И начал играть в гусельки яровчаты. Как тут то в озере вода всколыбалася,Показался царь морской,Вышел со Ильмени со озера,Сам говорил таковы слова Ай же ты, Садко новгородский Не знаю, чем буде тебя пожаловать. За твои за утехи за великие,За твою то игру нежную Аль бессчетной золотой казнойУчитель литературы Из уст в уста передавали. Из глубины веков дошло до нас имя. Баяна. Обращение к репродукции картины Н. К. Рериха. Баян Приложение. Как ударит по струнам.